Формы переживания чувств. Эмоции происходящие от потребности в преодолении опасности называются

Классификации эмоций в связи с потребностями « Emotionlabs.ru

Некоторые психологи при классификации эмоций исходят из потребностей, которые провоцируют появление этих эмоций. Такую позицию занимают П. В. Симонов, который считает, что удовольствие от поедания шашлыка не равнозначно удовольствию от созерцания красивой картины, и Б. И. Додонов, который солидарен с мнением Симонова.

Исходя из выделения базовых и вторичных потребностей эмоции делят на первичные (базовые) — радость, страх и вторичные (интеллектуальные) — интерес, волнение (Владиславлев, 1881; Кондаш, 1981; Ольшанникова, 1983). В этом делении непонятно зачисление волнения в интеллектуальные эмоции (если вообще о таких целесообразно говорить), и причисление к эмоциям интереса, — с моей точки зрения, мотивационного, а не эмоционального образования. Если следовать этому принципу, тогда все мотивационные образования (влечения, желания, направленность личности и др.) надо отнести к эмоциям (что, к сожалению, и наблюдается у некоторых авторов).

И. Додонов (1978) отмечает, что создать универсальную классификацию эмоций вообще невозможно, поэтому классификация, пригодная для решения одного круга задач, оказывается недейственной при решении другого круга задач.

Он предложил свою классификацию эмоций, притом не для всех, а только для тех из них, в которых человек чаще всего испытывает потребность и которые придают непосредственную ценность самому процессу его деятельности, приобретающей благодаря этому качество интересной работы или учебы, «сладостных» мечтаний, отрадных воспоминаний и т. д. По этой причине в его классификацию вошла грусть (так как есть люди, любящие слегка погрустить) и не вошла зависть (так как даже о завистниках нельзя сказать, что им нравится завидовать). Таким образом, предложенная Додоновым классификация касается только «ценных», по его терминологии, эмоций» По существу,,основой этой классификации являются потребности и цели, т. е. мотивы, которым служат те или иные эмоции. Нельзя не отметить, что в разряд «эмоционального инструментария», т. е. признаков выделения данной группы эмоций, у автора нередко попадают желания и стремления, что создает путаницу.

1. Альтруистические эмоции. Эти переживания возникают на основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим людям, в желании приносить людям радость и счастье. Альтруистические эмоции проявляются в переживании чувства беспокойства за судьбу кого-либо и в заботе, в сопереживании радости и удачи другого, в чувствах нежности, умиления, преданности, участия, жалости.

2. Коммуникативные эмоции. Возникают на основе потребности в общении. По мнению Додонова, не всякая эмоция, возникающая при общении, является коммуникативной. При общении возникают разные эмоции, но коммуникативными являются только те из них, которые возникают как реакция на удовлетворение или неудовлетворение стремления к эмоциональной близости (иметь друга, сочувствующего собеседника и т. п.), желания общаться, делиться мыслями и переживаниями, найти им отклик. К проявляемым при этом эмоциям автор относит чувство симпатии, расположения, чувство уважения к кому-либо, чувство признательности, благодарности, чувство обожания кого-либо, желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

3. Глорические эмоции (от лат. gloria — слава). Эти эмоции связаны с потребностью в самоутверждении, славе, в стремлении завоевать признание, почет. Они возникают при реальном или воображаемом «пожинании лавров», когда человек становится предметом всеобщего внимания и восхищения. В противном случае у него возникают отрицательные эмоции. Проявляют себя эти эмоции в чувстве уязвленного самолюбия и желании взять реванш, в приятном щекотании самолюбия, в чувстве гордости, превосходства, в удовлетворении тем, что человек как бы вырос в своих глазах.

4. Праксические эмоции (или праксические чувства, по П. М. Якобсону). Это эмоции, возникающие в связи с деятельностью, ее успешностью или неуспешностью, желанием добиться успеха в работе, наличием трудностей. Додонов связывает их появление с «рефлексом цели», по И. П. Павлову. Выражаются эти эмоции в чувстве напряжения, увлеченности работой, в любовании результатами своего труда, в приятной усталости, в удовлетворении, что день прошел не зря.

5. Пугнические эмоции (от лат. pugna — борьба). Они связаны с потребностью в преодолении опасности, на основе которой возникает интерес к борьбе. Это жажда острых ощущений, упоение опасностью, риском, чувство спортивного азарта, «спортивная злость», предельная мобилизация своих возможностей.

6. Романтические эмоции. Это эмоции, связанные со стремлением ко всему необычному, таинственному, неизведанному. Проявляются в ожидании «светлого чуда», в манящем чувстве дали, в чувстве особой значимости происходящего или в зловеще-таинственном чувстве.

7. Гностические эмоции (от греч. gnosis — знание). Это то, что обычно называют интеллектуальными чувствами. Они связаны не просто с потребностью в получении любой новой информации, а с потребностью в «когнитивной гармонии», как пишет Додонов. Суть этой гармонии в том, чтобы в новом, неизвестном отыскать знакомое, привычное, понятное, проникнуть в сущность явления, приводя, таким образом, всю наличную информацию к «общему знаменателю». Типичная ситуация, возбуждающая эти эмоции, — это проблемная ситуация. Проявляются эти эмоции в чувстве удивления или недоумения, чувстве ясности или смутности, в стремлении преодолеть противоречие в собственных рассуждениях, привести все в систему, в чувстве догадки, близости решения, в радости открытия истины.

8. Эстетические эмоции. По отношению к этим эмоциям существуют две основные точки зрения. Первая: эстетические эмоции в чистом виде не существуют. Это переживания, в которых переплетаются различные эмоции (Кубланов, 1966; Шингаров, 1971; Юлдашев, 1969). Вторая: эстетическая эмоция есть не что иное, как чувство красоты (Молчанова, 1966). По Додонову, не всякое восприятие произведения искусства вызывает эстетические эмоции. Проявляются эстетические эмоции в наслаждении красотой, в чувстве изящного, грациозного, возвышенного или величественного, волнующего драматизма («сладкая боль»). Разновидностью эстетических чувств являются лирические чувства светлой грусти и задумчивости, растроганности, горьковато-приятное чувство одиночества, сладость воспоминаний о прошлом.

9. Гедонистические эмоции. Это эмоции, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте. Выражаются эти эмоции в наслаждении приятными физическими ощущениями от вкусной пищи, тепла, солнца и т. д., в чувстве беззаботности и безмятежности, в неге («сладкой лени»), в легкой эйфории, в сладострастии.

Ю.Акизитивные эмоции (от франц. acquisition — приобретение). Эти эмоции возникают в связи с интересом к накоплению, коллекционированию, приобретению вещей. Проявляются в радости по случаю приобретения новой вещи, увеличения своей коллекции, в приятном чувстве при обозрении своих накоплений и т. д.

Мне эта классификация представляется несколько надуманной. Смысл классификации эмоций должен быть не в том, чтобы соотнести их с конкретными видами потребностей (для этого нужно еще иметь обоснованную и непротиворечивую классификацию самих потребностей, чего до сих пор нет), а в том, чтобы выявить группы эмоций, различающиеся по качеству переживаний и их роли для человека и животных. Трудно согласиться, что удовольствие, получаемое от любимого дела, слушания музыки или поедания пищи будет качественно различным как отношение к воспринимаемому и ощущаемому. Другое дело, что к этому отношению примешиваются различные специфические ощущения, которые и могут создавать иллюзию различных испытываемых человеком эмоций.

Более адекватное понимание проведенной Б. И. Додоновым классификации, с моей точки зрения, имеется у Е. И. Семененко (1986). Автор рассматривает выделенные Додоновым эмоции как типы эмоциональной направленности. У студентов педагогического института эти типы по яркости проявления расположились следующим образом:

— при оценке себя: праксический, коммуникативный, альтруистический, эстетический, гностический, глорический, гедонистический, романтический, пугнический, акизитивный;

— при оценке товарищами: праксический, акизитивный, коммуникативный, гедонистический, романтический, глорический, эстетический, гностический, альтруистический, пугнический.

Как видно из этого перечня, совпадение наблюдалось в отношении только праксического и пугнического типов эмоциональной направленности. Эмоциональную направленность личности спортсменов в соответствии с классификацией Б. И. Додонова изучали С. О. Бердникова, Я. Ю. Копейка и В. И. Лысый (2000).

www.emotionlabs.ru

Виды эмоций и чувств - Общая психология Библиотека русских учебников

зависимости от субъективной ценности переживаний. БИ. Додонов выделяет виды эмоций:

. Альтруистические - переживания, возникающие на основе потребностей в содействии, помощи другим людям: желание принести другим людям радость и счастье, чувство тревоги за их судьбу, сопереживание, чувство надежности, видданос сти, сочувствием.

. Коммуникативные - возникают на основании потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, чувство симпатии, привязанность, чувство уважения к кому-то, чувство благодарности, желание заслужить сх хваления от близких и уважаемых люди.

. Глорични - связаны с потребностью в самоутверждении, славе: стремление завоевать признание, уважение, чувство пораженного самолюбия и желание взять реванш, чувство гордости, достоинства, удовлетворение собственным ростом, п повышением ценности своей личности.

. Практические - определяются успешность или неуспешность деятельности, трудностями ее осуществления и завершения: желание преуспеть в работе, чувство напряжения, увлеченность работой, приятная усталость, приятное удовлетворения ния от результатов своего труда.

. Романтические - оказываются в стремлении ко всему необычному, тайного: ожидание чего-то необычного и очень хорошего, светлого; волнующее чувство восприятия измененного окружающей среды: все кажется другим, необычным, исп вненим особую значимость, таинственности.

. Гностические - связаны с потребностью в познавательной гармонии: стремление нечто понять, познать сущность явлений, чувство удивления или непонимания, колебания; чувство ясности или неясности, неопределенности мысли; безудержное пра агнення преодолевать противоречия в своих суждениях, все систематизировать; чувство догадки, близости решения проблемы; радость открытия истин.

. Эстетические - связанные с лирическими переживаниями: потребность в красоте, чувство изящного, чувство возвышенного и величественного; наслаждение звуками, чувство волнующего драматизма, светлой печали поэтически-созерцательного ста ну; чувство душевной мягкости, чувство родного, близкого, удовольствие воспоминаний о прошлом, горько-приятное чувство одиночества.

. Гедоническая - связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте: наслаждение приятными физическими ощущениями от вкусной пищи, тепла, солнца и т.д.; чувство беззаботности, покоя, изнеможения, чувство веселий щей; приятное бездумное возбуждения, похоть.

. Акизитивни - возникают в связи с интересом к накоплению, коллекционированию: стремление накопления, радость в связи с увеличением своих накоплений; приятное чувство от созерцания своих собраний

. Мобилизационные (пугнични) - происходят от потребности в преодолении опасности, интересе к борьбе: потребность в острых ощущениях, захват риском, чувство спортивного азарта, решительность, спортивная злость, чувство сильного волевого т и эмоционального напряжения, мобилизация своих физических и умственных способностей.

. Другие классификации эмоций и чувств. Переживания человека очень разнообразны, их разделяют на виды содержанием, характером того отношения человека к объективной действительности, в них проявляется, за степенью их развития, силой и особенностями их проявления. Согласно этому все разнообразие человеческих переживаний можно разделить на две группы: переживания, что является отражением ситуативного отношение человека к определенным объектам, и переживания, в которых проявляется устойчивое и обобщенное отношение к ним. Первую группу переживаний, как отмечалось, называют эмоциями, вторую - чувствами в узком смысле этого слова

Эмоции делят на простые что является непосредственным отражением взаимоотношений человека с теми или иными объектами, и сложные в которых это отображение имеет опосредованный характер. По силе, характеру проявления и устойчивостью среди эмоций выделяют аффекты и настроения

По содержанию выделяют прежде моральные, интеллектуальные и эстетические чувства. Некоторые из них могут приобретать характер страстей

. Простые эмоции. Вызываются непосредственно действием на организм тех или иных объектов, связанных с удовлетворением его первичных потребностей. Они возникают в связи с ощущениями их свойств. Последние (цвета, запахи, вкусы и т.д.) бывают нам приятные или неприятные, могут вызвать удовлетворение или неудовлетворение. Эмоции, непосредственно эт вязаные с ощущениями, называют: эмоциональным тоном ощущений. Он возникает, в частности, во время восприятия объектов, связанных с удовлетворением первичных потребностей человека. Переживание удовольствия и неудовольствия, приятного и неприятного являются основными качествами элементарных эмоций. Будучи полярными, они выступают в жизни человека как единство противоположностей. Эмоциональный тон ощущений и восприятий играет важную роль в деятельности человека. Он регулирует ее действия, побуждая ее искать одни объекты и избегать других, отказываться, защищаться от нивід них.

. Сложные эмоции. В процессе жизни и деятельности человека элементарные ее переживания превращаются в сложные эмоции связанные с пониманием их объектов, осознанием их жизненного значения

В сложных эмоций относятся радость, грусть, страх, гнев, стыд и т.д.. К. Изард называет их"фундаментальными эмоциями" которые имеют свой спектр психологических характеристик и внешних проявлений

. Интерес (как эмоция) - положительное или негативное состояние, что способствует развитию навыков и умений, усвоению знаний, мотивирует обучение

Интерес рассматривают как одну из фундаментальных естественных эмоций и считают доминантной среди всех эмоций нормальной, здоровой человека. Считают, что именно эмоция интереса вместе с познавательными структурами и ориентациями направляет познания и действия. Исключения возникают тогда, когда в сознании доминируют негативные эмоции. С неврологического взгляда интерес активизируется нарастанием градиента - возбуждение нейроненів.

На сознательном уровне ключевыми детерминантами интереса являются новизна, изменения окружающей среды. Источником таких изменений и новизны могут быть как окружающая среда, так и воображение, память, мышление. Заинтересуй влены человек интенсивно всматривается, прислушивается. Феноменология интереса характеризуется также относительно высокой степенью удовлетворения, уверенности в себе и умеренной степенью импульсивности и напряжений ния. Эмоция радости часто сопровождает интерес. Интерес играет важную роль в развитии общественной жизни и в поддержании межличностных отношений. Он важен для развития умений и интеллектелекту.

Новизна является естественным возбудителем интереса. Поддерживаемый интересом развитие перцептивно-когнитивной и моторной активности начинается уже у новорожденных. Интерес способствует интеллектуальной, эстетической и др. шим разновидностям творческой деятельности. Человек интересуется главным предметами, идеями, людьмиьми.

. Удивление не имеет четко выраженного положительного или отрицательного знака. Это эмоциональная реакция на внезапные обстоятельства. Удивление порождается резким увеличением нервной стимуляции. Внешней причиной удивления является внезапная ва, неожиданное событие. Внешние проявления удивления: брови приподняты и образуют морщины на лбу, глаза расширены, открытый рот набирает овальной формы. При более сильном недоумении специфическое выражение лица дополняется своеобразным изменением позы, если человек стоит, колени слегка согнуты и тело наклонено впереперед.

Удивление длится недолго. Создается впечатление, что в момент удивления мысли отсутствуют, мыслительные процессы остановлены. Поэтому с удивлением практически не связывается умственная деятельность. Это напоминает ощущения в от слабого электрического удара: мышцы быстро сокращаются, и человек как бы чувствует покалывание электрическим током, который проходит по нервам и заставляет подскочить. В момент удивления субъект не знает точ но, как реагировать. Возникает только чувство неопределенности, созданное внезапной, неожиданной событием. Ситуации, которые вызывают удивление, представляются такими же приятными, как и ситуации, вызывающие высокий уровень интереса. Ситуации, которые являются причиной удивления, упоминаются как менее приятные, чем ситуации, которые ведут к радости, но значительно приятнее, чем ситуации, которые являются причиной какой-то негативных эмоцийї емоції.

При недоумении интенсивность отношения к объекту значительно выше уровень самоуверенности и импульсивности. Импульсивность при удивлении выше, чем уровень напряжения. Самоуверенность при удивлении значительно но выше, чем в любой из отрицательных эмоций. Величина напряжения в ситуациях удивление выше, чем в какой-либо из отрицательных эмоций, она примерно такая же, как и в ситуации интереса, и значительно высш а, чем в ситуации радостисті.

Удивление занимает промежуточное место между положительными и отрицательными эмоциями. Таким образом, удивление выполняет функцию вывода нервной системы из состояния, в котором она в данный момент находится, и приспособления ния ее к внезапным изменениям в нашем окруженииі.

. Радость - это положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью достаточно полно удовлетворить актуальную потребность, вероятность которой в данный момент была невелика и неопределенная. Радость - это то, что ощущается после я какой-то творческой или социально значимого действия. Радость характеризуется чувством уверенности и значимости, чувством, что ты любишь и тебя люблятть.

Уверенность и личная значимость, которые приобретаются в радости, дают человеку ощущение способности преодолеть трудности и наслаждаться жизнью. Радость сопровождается кратковременной самозадоволенистю, удовлетворит ленистю окружением и всем миром. С точки зрения этих характеристик радости легко понять, что, пока в мире существуют проблемы, события, которые обуславливают стресс и состояние неуверенности, люди не могут постоянно пребывают ваты в состоянии радоститі.

Некоторые теоретики эмоций различают радость активную и пассивную. Одним из критериев такого разделения может быть различие в уровнях интенсивности переживания радости. Сильная радость может проявляться бурно и поэтому казаться активной, а слабая радость может казаться пассивной. Но поскольку радость является эмоциональным переживанием, она никогда не бывает абсолютно пассивной или абсолютно активной. Радость не может быть пассивной, потому что всегда является состоянием нервного возбуждения. То, что называется активной радостью, может быть в действительности комбинацией возбуждения и радости во взаимодействии с когнитивной и моторной системемами.

Проявления переживание радости имеют широкий спектр: от активности к созерцанию. Проявление радости легко распознается, но улыбка взрослого человека означает скорее поздравления, чем переживание радости радость во вызывается уменьшением градиента нейронной стимуляции; есть доказательства того, что выборочная чувствительность рецепторов и нервных механизмов также играет роль в активизации радоститі.

При обсуждении причин радости на феноменологическом уровне необходимо учитывать тот факт, что радость является скорее побочным продуктом, чем прямым результатом мыслей и действий, направленных на ее достижение радость ть может возникать при уменьшении стимуляции от негативного эмоционального состояния, при узнавании знакомого или при творческих усилиях. На психологическом уровне радость может усиливать устойчивость к фруст прав и способствовать уверенности в себе и мужестваті.

расслабляющего влияние радости защищает человека от разрушительного воздействия постоянного поиска успеха. Хотя родители не могут непосредственно научить ребенка радости, они могут разделить радость с ребенком и служить моделями, которые демонстрируют стиле жизни, облегчающих переживание радости

Радость взаимодействует с другими эмоциями и с восприятием и познанием. Радость может тормозить действие, но она также может способствовать интуиции и творчества. Индивидуальные различия в порогах радости приводят к в формирование различных жизненных стилей"Эмоциональные потребности"определяются теорией дифференцированных эмоций как вид зависимости от определенных людей, объектов и ситуаций при реализации позитивных эмоций или ухода и отрицательных. В определенной степени такие эмоциональные потребности могут быть частью эффективных социальных взаемыальних взаємин.

. Сми возникает несколько позже, чем улыбка, и в своем развитии проходит определенные стадии. Теоретики и экспериментаторы связывают смех с определенными аспектами развития, но динамика эмоций во время смеха изучена недо остатньо. Смех, как и улыбка, может способствовать формированию межличностных связей в социальном развитиику.

. Страдание - негативное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией (достоверной или недостоверной) о невозможности удовлетворения важных жизненных потребностей, которое до этого момента представлялось более или менее возможно ным, чаще всего проявляется в форме эмоциональной стресс.

Страдание - это глубинный аффект, сыграл свою роль в эволюции человека и продолжает выполнять важные биологические и психологические функции. Страдания и сумм можно рассматривать как синонимы. Рассматривая сумм м как форму страдания, ученые считают страдания более продуктивным чувством, что приводит к активным действиям. Такая позиция не совсем согласуется с теорией дифференцированных эмоций, согласно которой в основе страданий и сумму лежат одинаковые эмоциональные переживания. Выделяются различия между страданиями и печалью, которые можно отнести скорее к сфере взаимодействия между страданием, мышлением и воображением, а также других чувств. Например, активность, исследователи считают, чертой, отличающей страдания от печали, может быть результатом взаимодействия страдания и гневгніву.

Возникает страдания как результат длительного воздействия интенсивной стимуляции. Источниками стимуляции могут быть боль, холод, шум, яркое освещение, громкий разговор, разочарование, неудача, потеря боль, голо от и некоторые сильные продолжительные эмоции могут быть внутренними причинами страдания. Страдание также может вызываться упоминанием и предвидением условий, при которых оно возникло или должно возникнуть. Итак, психо логические причины страдания охватывают большое количество проблемных ситуаций жизни, потребностной состояний, других эмоций, воображения и т.п.. Естественный выражение страдания - поднятые брови, поперечные морщины на лбу, опу повышенные губы. Преобразованный выражение страдания - удивление, опущена лица и жалостливый голос. Переживание страдания описывается как сумм, упадок сил, одиночество, изоляция. Хотя страдание может быть вредным оно характеризуется меньшей напряженностью, чем другие негативные эмоции. Согласно положениям теории дифференцированных эмоций о динамике страдания в горе и депрессии здоровые обследуемые, которые представляют ситуацию страдания, сообщают о страхе как о втором по силе эмоцию в ситуации, вызывающей страданиятраждання.

Страдания для отдельных индивидов биологически полезно, если оно ведет к слезам, которые снимают нездоровую сухость слизистых оболочек и содержат лизосомы, уничтожающие вредные бактерии. На социальном и психолого огичному уровнях страдания сигнализирует, что индивиду плохо. Выражение страдания вызывает эмпатию и желание помочь. Поэтому страдания также играет объединительную роль в социальных отношенияхнах.

. Горе сводится в основном к страдания и печали, хотя часто является комбинацией эмоций аффективных структур, к которым относятся страх, чувство вины и гнева. Горе - это реакция на потерю. Можно сокрушаться через потерю. Хотя, страдания и печаль являются доминантными эмоциями в горе, его нередко вызывают другие эмоции. Степень, в котором страх, гнев, стыд взаимодействий действуют со страданием в период горя, зависит от особенностей индивидуального жизненного опыта и условий, которые преобладают во время потерьати.

Горе является биологически адаптивным, выступает как фактор социального сплочения в виды, которые ведут групповой образ жизни. Горе может также быть интерпретировано как полезное для индивида. Сильное горе, такое как потерь и вторая, может сделать человека более восприимчивым к заболеваниям. Страдание есть распространенной негативной эмоцииією.

. Депрессия - это всегда сложный комплекс эмоций, в который наряду со страданием входят изменения в потребностях. К тому же депрессия может спричинюватися многочисленными нейрофизиологическими и биохимическими факторами. Единства в тр рактуванни термина"депрессия"нет" немає.

Существует много. Поведенческая подходов к изучению депрессии. Хотя некоторые из ученых отмечает биологических факторах, большинство подчеркивают роль обучения в возникновении эмоций. Одни ученые считают, что частые и одни и те же влияния боли или угрозы вызывают страх, страдания, депрессии, другие сторонники бихевиоризма считают, что депрессивные индивиды теряют определенные виды адаптивного поведения и у них по силюеться поведение избеганияня.

Современные психоаналитические теории распространяют понятие потери на снижение самоуважения, уверенность в себе и потерю чувства собственного достоинства, которые могут быть причиной депрессии

В теории дифференцированных эмоций депрессию рассматривают как комплекс фундаментальных эмоций, охватывающих эмоцию страдания, различные комбинации гнева, отвращения, презрения, враждебности, страха, вины, соромьяз зливости. Учитывают также роль других аффективных факторов, таких как снижение сексуальной потребности, увеличение усталости, ухудшение физического состояния. Поскольку страдания является ключевой эмоцией в депрессии, является подст. Ави отождествлять содержание этих двух терминов. Изучение содержания страданий, печали и депрессии показало их значительное сбобіг.

. Гнев - эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, проявляется в форме аффекта. В отличие от страдания, гнев имеет стенический характер (т.е. воодушевляет, хотя и кратковременное, жизненных сил). Причин нами гнева является ощущение физической или психологической препятствия на пути к цели. Это могут быть физические препятствия, правила, законы или личная беспомощность. Если препятствия незначительны и неопределенного-ные, непосредственно средняя реакция может в гневе не выражаться. Однако если определенный барьер действительно мешает достижению желаемой цели, гнев рано или поздно обязательно возникнет. Другие причины гнева заключаются в личной образобразі.

Низкие уровни гнева можно сдерживать на протяжении длительного времени. Крайние вспышки гнева вредны для здоровья

Гнев, отвращение, презрение - это разные эмоции, но в жизни они часто взаимодействуют. Любая комбинация этих трех эмоций составляет основной аффективный компонент враждебности. Многие причин гнева относится к фактор ков, вызывают фрустрацию. Переживание гнева характеризуется высоким уровнем напряжения и импульсивности. Чувство уверенности в себе во время гнева значительно выше, чем при любой негативной эмоционального ее. Ситуации, вызывающие гнев, часто вызывают отвращение и пренебрежение. Адаптивные функции гнева более отчетливо проявляются в эволюционной перспективе, чем в повседневной жизни. Гнев мобилизует энергию для с амозахисту и предоставляет индивиду ощущение активности и силы. В повседневной жизни человека гнев иногда может быть справедливым, а контролируемый гнев использовать с адаптивной или терапевтической целью для подавления страхя страху.

. Отвращение - это реакция на что-то субъективно очень неприятное, отрицательное эмоциональное состояние, вызываемый столкновением (физическое взаимодействие, коммуникация) с объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.п.), не соответствует ають идеологическим, моральным и эстетическим принципам и установкам субъект.

. Пренебрежение связана с чувством превосходства. Это основной аффективный компонент предрассудков и пересудов. Поскольку пренебрежение - наиболее холодная из всех трех эмоций, связанных с враждебностью, она аффективным компонентом"хладнокровных"разрушительных тенденций

. Враждебность определяется как комбинация фундаментальных эмоций гнева, отвращения, презрения. Иногда, хотя и не всегда, враждебность включает образы или мысли о нанесении вреда объекту враждебности. Теория дифференцированных эмоционального этой различает враждебность (аффективно-когнитивный процесс), проявление аффекта ий агрессивные акты. Агрессия является словесной или физической действием, направленным на причинение вреда, потерь, убытков

Профили эмоций в ситуациях враждебности и гнева очень похожи. Прослеживается сходство враждебности с отвращением и презрением, хотя последние две эмоции довольно существенно различаются по степени выраженности и отно осним распределением показателей, характеризующих отдельные эмоции. Гнев, отвращение и презрение взаимодействуют с другими аффектами и познанияям.

Стойка взаимодействие между любой из этих эмоций и когнитивными структурами может рассматриваться как характеристика враждебности личности. Управлять гневом, отвращением, презрением трудно. Неуправляемый влияние этих эмоций на мышление и деятельность может создать серьезные проблемы адаптации, привести к психосоматическим симптомеів.

По экспериментальным данным, проявление эмоций играет важную роль в межличностном агрессии. Влияют на нее также физическая близость партнеров и визуальный контакт

. Страх - отрицательное эмоциональное состояние, возникающее при получении субъектом информации о возможном причинения вреда его жизненном благополучию, о реальной или мнимую угрозу. Страх рано или поздно переживают все л люди. Связанные с ним переживания легко воспроизводятся и могут прорываться в сознание в снах. Страх является самой опасной из всех эмоций. При слабой и средней интенсивности он частосто взаимодействует с положительными и отрицательными эмоциями. Интенсивный страх приводит даже к смерти. Но страх не является только злом. Он может быть предупредительным сигналом и изменять образ мыслей и поведения человека

Страх возбуждается резким ростом частоты нейронной импульсации. На нейрофизичному уровне страх имеет некоторые компоненты, общие с удивлением и возбуждением, по крайней мере на первых стадиях возникновения эмоций йного процессу.

Существуют как природные, так и приобретенные (культурные) причины и стимулы для страха. Порог возникновения страха, так же как и пороги возникновения других фундаментальных эмоций, зависят от индивидуальных различий тей, имеющих биологическую основу и определяются индивидуальным опытом. Природные пусковые механизмы или естественные причины страха - это одиночество, неосведомленность, неожиданное приближение, неожиданное изменение стимула и боль. Очень распространенный страх перед животными, незнакомыми объектами и незнакомыми людьми. Причины страха можно разделить на четыре классааси:

а) внешние события и процессы;

б) наклоны, поезда и потребности;

в) эмоции;

г) когнитивные процессы субъекта

Причины, принадлежащих к каждому из этих классов, могут быть естественными и приобретенными

Выражение лица в ситуации страха легко можно отличить от выражения лица при других эмоциях. При страха брови подняты, но имеют прямую форму, внутренние края бровей надвинуты и через лоб проходят горизонт даментальные морщины, глаза раскрыты шире, чем при интересе, нижнее веко напряжено, верхнее слегка приподнято, уголки рта оттянуты немного назад, губы напряженыі.

Чувство страха может варьировать от неприятного предчувствия до ужаса. При страха человек чувствует неуверенность, незащищенность и угрозу значительной степени имеющееся напряжение средней импульсивности ощущений я страха у взрослого человека существенно определяется тем, каким образом социализувався страх в детстветві.

Взаимодействие страха и других эмоций может существенно влиять на поведение личности. Взаимодействие между страхом и страданием нередко приводит к разочарованию в себе, даже боязни себя. Сильный связь между страхом м и стыдом может привести параноидальную шизофрениію.

Понятие тревоги занимает важное место в психологических теориях и исследованиях с того времени, как австрийского психолога 3. Фрейд отметил ее роль при неврозах. Большинство исследователей склонна рассматривать тревогу как унита арный стаан.

Существуют способы снижения и контроля страха. Страх и тревога - тесно связаны состояния и процессы, хотя описания тревоги включающие наряду со страхом и другие аффекты. По теории дифференцированных эмоций, тревога в й ее традиционном понимании состоит из сочетания страха с другими фундаментальными эмоциями, прежде всего такими, как страдание, гнев, стыд, вина, интерес т.п.. Эта теория признает, что тревога, как и. Депре есия, может быть связана с потребовать состояниями и с биохимическими факторами. Реальная и мнимая ситуация, вызывающая тревогу, вызывает страх как доминантную эмоцию и усиления одного или нескольких эмоций, и ких как страдание, стыд, гнев, интересамерес.

. Стыд - негативное состояние, выражающееся в осознании несоответствия личных мыслей, поступков и внешности не только ожиданиям тех, кто вокруг, но и личным представлениям о поведении и внешности

Переживание стыда начинается с внезапного и интенсивного, усиленного осознания своего"Я"Осознание"Я"настолько доминирует в сознании, что когнитивные процессы резко тормозятся, увеличивается кругов лькисть ошибок. Стыд так влияет на"Я", оно становится маленьким, беспомощным и чувствует поражение и неудачним і відчуває поразку й невдачу.

Стыд имеет две функции, которые определяют его роль в эволюции. Он увеличивает чувствительность индивида к мыслям и чувствам других и, таким образом, способствует социальной адаптации и социальной ответственности. Стыд м может играть значительную роль в развитии самоконтроля и самостоятельности. Для преодоления стыда люди прибегают к защитным механизмам оспаривания, подавления и самоутверждения. Часто стыд, переживаемого, может привести к страданиям и депрессиямесії.

uchebnikirus.com

Свойства и виды эмоций

В зависимости от субъективной ценности переживаний Б. И. Додонова выделяет следующие виды эмоций.

Альтруистические- переживания, возникающие на основе потребностей в содействии, помощи другим людям: желание принести другим людям радость и счастья, чувство тревоги за свою судьбу, сопереживания, чувство надежности, преданности, сочувствия.

Коммуникативные- возникают на основании потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, чувство симпатии, привязанность, чувство уважения к кому-то, чувство признательности, желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

Глоричные- связаны с потребностью в самоутверждения, славе: стремление завоевать признание, уважение, чувство самовлюбленности и желание взять реванш, чувство гордости, преимущества, удовлетворение тем, что произошел рост, повышенная ценность своей личности.

Практические- определяются успешностью или неуспешности деятельности, трудностями ее осуществления и завершения: желание достичь успеха в работе, чувство напряжения, увлеченность работой, приятная усталость, приятное удовольствие от результатов своего труда.

Романтические- проявляются в стремлении ко всему необычному, тайного: ожидание чего-то необычного и очень хорошего, светлого; волнующе чувства восприятия измененного окружающей среды: все кажется другим, необычным, наполненным особой значимости, таинственности.

Гностичные- связаны с потребностью в познавательной и духовной гармонии: стремление познать суть явлений, чувство удивления или непонимания, колебания; чувство ясности или неясности мысли; безудержное стремление преодолеть противоречия в своих суждениях и все систематизировать; чувство близости решения проблемы; радость открытия истины .

Эстетические- связанные с лирическими переживаниями: потребность в красоте, чувство изящного, возвышенного и величественного; наслаждение звуками, чувство волнующих драматизма, светлого сумму, поэтическо наблюдательного состояния; чувство духовного роста; чувство родного, близкого, угодная воспоминаний о прошлом, горько-приятное чувство одиночества.

Гедоничные- связанные с удовлетворением потребности в телесном и духовном комфорте: наслаждение приятными духовными и физическими ощущениями от знаний, вкусной пищи, тепла, солнца и т.п.; чувство беззаботности, покоя, изнеможения чувство веселья; приятное бездумно возбуждение, хтивисть.

Акизитивные- возникают в связи с интересом к накоплению, коллекционирование: стремление накопления, радость в связи с увеличением накоплений; приятное чувство от созерцания своих собраний.

Мобилизационные- происходят от потребности в преодолении опасности, интереса к борьбе: потребность в острых ощущениях, увлечение риском, чувство спортивного азарта, решительность, спортивная злость, чувство сильного волевого и эмоционального напряжения, мобилизация своих физических и умственных способностей.

Другие классификации эмоций и чувств. Переживания человека очень разнообразны, их разделяют на виды по содержанию, характеру отношения к объективной действительности, которое в них оказывается, по степени их развития, силой и особенностями их проявления. Согласно этому всю разнообразие человеческих переживаний можно разделить на две группы. К первой относятся те, которые являются отражением ситуативного отношение человека к определенных объектов, ко второй - те, в которых оказывается устойчивое и обобщенное отношение к ним. Первая группа переживаний, как отмечалось, называется эмоциями, вторая - чувствами.

Эмоции делятся на простые, которые являются непосредственным отражением взаимоотношений человека с теми или другими объектами, и сложные, в которых это отображение имеет опосредованный характер. По силе, характеру проявления и устойчивостью среди эмоций отличаются аффекта и настроения.

По содержанию выделяют прежде всего моральные, интеллектуальные и эстетические чувства. Некоторые из них могут набирать характера страстей.

Простые эмоции.Вызываемых непосредственно действием на организм тех или иных объектов, связанных с удовлетворением его первичных потребностей. Цвета, запахи, вкусы и т. бывают приятные или неприятные, могут вызывать удовлетворения или неудовлетворения. Эмоции, непосредственно связанные с чувствами, называются эмоциональным тоном ощущений. Он возникает, в частности, во время восприятия объектов, связанных с удовлетворением первичных потребностей человека. Переживание удовольствие и неудовольствие, приятного и неприятного являются основными качествами элементарных эмоций. Будучи полярными, они проявляются в жизни человека как единство противоположностей. Эмоциональный тон ощущений и восприятий играет важную роль в деятельности человека. Он регулирует ее действия, побуждая искать одни объекты и избегать, отказываться, защищаться от других.

Сложные эмоции.В процессе жизни и деятельности человека элементарные переживания ее превращаются в сложные эмоции, связанные с пониманием их объектов, осознанием их жизненного значения.

К сложным эмоциям принадлежат интерес, удивление, радость, страдание, горе, депрессия, гнев, отвращение, презрение, неприязнь, страх, тревога, стыд и т.п. К. Изард называет их ";фундаментальными эмоциями";, которые имеют свой спектр психологических характеристик и внешних проявлений.

studfiles.net

psihologia_31-40

31. Чувство – особая форма отношения человека к явлениям действительности, обусловленная их соответствием или несоответствием потребностям человека, отличающаяся относительной устойчивостью. Благодаря чувству можно выяснить эмоциональное отношение человека к тем или иным вещам, определить его моральные убеждения и особенности внутреннего мира человека.

Эмоциями называются такие психические процессы, в которых человек переживает свое отношение к тем или иным явлениям окружающей действительности; в эмоциях получают свое отражение также различные состояния организма человека, его отношение к собственному поведению и к своей деятельности.

Принято выделять низшие и высшие чувства:

Низшие чувства связаны с удовлетворение или неудовлетворением физических или физиологических потребностей человека.
Особую группу чувств составляют высшие чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные. Высшие чувства отражают духовный мир человека и связаны с анализом, осмыслением и оценкой происходящего и определяющего его личность.

Формы переживания чувств

Общепринятым является выделение следующих форм переживания чувств: чувственный тон, эмоциональное состояние, настроение, страсть, стресс, аффект.

Чувственный тон – эмоциональная окраска ощущения, восприятия, мышления, речи и т.п. В некоторых случаях эмоциональная окраска восприятия оказывается врожденной. Например, некоторые запахи, боль отличаются ясно выраженным неприятным чувственным тоном. Но в большинстве своем чувственный тон социален, т.е. является следствием прошлого опыта (приятный собеседник, нежная листва и т.п.).

Эмоциональное состояние – непосредственное переживание какого-либо чувства, например наслаждение от хорошей музыки. Эти состояния могут быть стеническими или астеническими, полезными или отрицательно влияющими на человека.

Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного промежутка времени психические процессы и поведение человека. Настроение в ервую очередь зависит от мировоззрения человека, его социальной деятельности и направленности в целом, однако оно может быть связано и с состоянием здоровья, временем года, погодой, окружающими условиями и т.п.

Страсть – стойкое и длительное проявление эмоций, являющихся доминирующим мотивом деятельности. Страсть может быть положительной или отрицательной. Положительной можно назвать страсть к учебе, профессиональному совершенствованию, обеспечивающую расцвет, развитие личности. Страстность в работе – важное эмоциональное качество учителя. Отрицательные страсти – алкоголь, наркотики, деньги, вещи. При наличии такого рода страстей человек теряет моральный облик, становится рабом своих вожделений.

Стресс – психическое состояние, вызванное экстремальными для данной личности условиями. Стресс имеет ряд проявлений: физиологические (изменение пульса, окраска кожных покровов, потоотделение, напряжение мышц) и психические (изменение эмоционально-моторной и эмоционально-сенсорной устойчивости, внимания, памяти, мышления, появление импульсивных действий и т.п.). В настоящее время общество проявляет повышенный интерес к стрессовым состояниям людей. Это определяется широким распространением профессий, связанных с высокой психической напряженностью.

Аффект – стремительно и бурно протекающая эмоция взрывного свойства, относительно кратковременная. Аффект имеет ярко выраженные внешние признаки: повышенную двигательную активность или, наоборот, атрофию движений («остолбенел» от радости). Аффект охватывает человека вследствие ослабления контроля сознания над протеканием эмоций (гнев, ярость, страх и т.п.).

В зависимости от субъективной ценности переживаний Б. И. Додонова выделяет следующие виды эмоций.

Альтруистические - переживания, возникающие на основе потребностей в содействии, помощи другим людям: желание принести другим людям радость и счастья, чувство тревоги за свою судьбу, сопереживания, чувство надежности, преданности, сочувствия.

Коммуникативные - возникают на основании потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, чувство симпатии, привязанность, чувство уважения к кому-то, чувство признательности, желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

Глоричные - связаны с потребностью в самоутверждения, славе: стремление завоевать признание, уважение, чувство самовлюбленности и желание взять реванш, чувство гордости, преимущества, удовлетворение тем, что произошел рост, повышенная ценность своей личности.

Практические - определяются успешностью или неуспешности деятельности, трудностями ее осуществления и завершения: желание достичь успеха в работе, чувство напряжения, увлеченность работой, приятная усталость, приятное удовольствие от результатов своего труда.

Романтические - проявляются в стремлении ко всему необычному, тайного: ожидание чего-то необычного и очень хорошего, светлого; волнующе чувства восприятия измененного окружающей среды: все кажется другим, необычным, наполненным особой значимости, таинственности.

Гностичные - связаны с потребностью в познавательной и духовной гармонии: стремление познать суть явлений, чувство удивления или непонимания, колебания; чувство ясности или неясности мысли; безудержное стремление преодолеть противоречия в своих суждениях и все систематизировать; чувство близости решения проблемы; радость открытия истины .

Эстетические - связанные с лирическими переживаниями: потребность в красоте, чувство изящного, возвышенного и величественного; наслаждение звуками, чувство волнующих драматизма, светлого сумму, поэтическо наблюдательного состояния; чувство духовного роста; чувство родного, близкого, угодная воспоминаний о прошлом, горько-приятное чувство одиночества.

Гедоничные - связанные с удовлетворением потребности в телесном и духовном комфорте: наслаждение приятными духовными и физическими ощущениями от знаний, вкусной пищи, тепла, солнца и т.п.; чувство беззаботности, покоя, изнеможения чувство веселья; приятное бездумно возбуждение, хтивисть.

Акизитивные - возникают в связи с интересом к накоплению, коллекционирование: стремление накопления, радость в связи с увеличением накоплений; приятное чувство от созерцания своих собраний.

Мобилизационные - происходят от потребности в преодолении опасности, интереса к борьбе: потребность в острых ощущениях, увлечение риском, чувство спортивного азарта, решительность, спортивная злость, чувство сильного волевого и эмоционального напряжения, мобилизация своих физических и умственных способностей.

Другие классификации эмоций и чувств. Переживания человека очень разнообразны, их разделяют на виды по содержанию, характеру отношения к объективной действительности, которое в них оказывается, по степени их развития, силой и особенностями их проявления. Согласно этому всю разнообразие человеческих переживаний можно разделить на две группы. К первой относятся те, которые являются отражением ситуативного отношение человека к определенных объектов, ко второй - те, в которых оказывается устойчивое и обобщенное отношение к ним. Первая группа переживаний, как отмечалось, называется эмоциями, вторая - чувствами.

Эмоции делятся на простые, которые являются непосредственным отражением взаимоотношений человека с теми или другими объектами, и сложные, в которых это отображение имеет опосредованный характер. По силе, характеру проявления и устойчивостью среди эмоций отличаются аффекта и настроения.

По содержанию выделяют прежде всего моральные, интеллектуальные и эстетические чувства. Некоторые из них могут набирать характера страстей.

Простые эмоции. Вызываемых непосредственно действием на организм тех или иных объектов, связанных с удовлетворением его первичных потребностей. Цвета, запахи, вкусы и т. бывают приятные или неприятные, могут вызывать удовлетворения или неудовлетворения. Эмоции, непосредственно связанные с чувствами, называются эмоциональным тоном ощущений. Он возникает, в частности, во время восприятия объектов, связанных с удовлетворением первичных потребностей человека. Переживание удовольствие и неудовольствие, приятного и неприятного являются основными качествами элементарных эмоций. Будучи полярными, они проявляются в жизни человека как единство противоположностей. Эмоциональный тон ощущений и восприятий играет важную роль в деятельности человека. Он регулирует ее действия, побуждая искать одни объекты и избегать, отказываться, защищаться от других.

Сложные эмоции. В процессе жизни и деятельности человека элементарные переживания ее превращаются в сложные эмоции, связанные с пониманием их объектов, осознанием их жизненного значения.

К сложным эмоциям принадлежат интерес, удивление, радость, страдание, горе, депрессия, гнев, отвращение, презрение, неприязнь, страх, тревога, стыд и т.п. К. Изард называет их ";фундаментальными эмоциями";, которые имеют свой спектр психологических характеристик и внешних проявлений.

Виды эмоций

Существует несколько классификаций эмоциональных процессов по разным критериям.

1. По знаку эмоции делятся на положительные, отрицательные и амбивалентные. Положительные эмоции (например, радость, удовольствие, восторг и др.) связаны с удовлетворением потребностей личности, отрицательные (например, печаль, огорчение, гнев и др.) - с неудовлетворением; амбивалентные же эмоции (например, ревность как сочетание любви и ненависти или злорадство как сочетание ненависти и радости и др.) отражают двойственное отношение к объектам удовлетворения потребности.

2. По модальности (качеству) эмоций выделяют основные виды своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регулировании деятельности и общения человека. Данную классификацию эмоций разработал К. Э. Изард. Он выделил следующие эмоции, являющиеся ``фундаментальными'':

радость - положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности;

удивление - эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства;

страдание - отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей;

гнев - отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности;

отвращение - отрицательное эмоциональное состояние, вызванное объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с нравственными или эстетическими установками субъекта;

презрение - отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением другого, являющегося объектом данного чувства;

страх - отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности;

стыд - отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.

3. По силе и устойчивости эмоции делятся на две группы: ситуативные и устойчивые, в каждой выделяются эмоциональные состояния разного уровня интенсивности (силы). Рассмотрим каждую группу по отдельности.

Ситуативные эмоции

Эмоциональный тон ощущений - простейшая форма эмоций, сопровождающих отдельные жизненно важные воздействия (например, вкусовые, температурные и т. д.), которые побуждают индивида к их сохранению или устранению. Эмоциональный тон ощущений как простейшее эмоциональное состояние не является самостоятельным психологическим процессом, а лишь служит своеобразной эмоциональной окраской простых ощущений. Эмоциональный тон ощущений сохраняется столько же, сколько длится само ощущение.

Эмоции, в собственном смысле этого слова, - эмоциональные реакции, отражающие значимость ситуаций, выступающие в форме непосредственных ситуативных переживаний удовлетворения потребностей. Важную роль среди этих эмоций играют переживания радости, огорчения, страха, гнева и другие ``фундаментальные'' эмоции, возникающие в связи с успехом или неуспехом избранного поведения, совершенных действий, поступков.

Аффект (от лат. аffectus -- душевное волнение) - сложное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для личности жизненных обстоятельств. Аффект обычно возникает в экстремальных условиях, когда человек не справляется с ситуацией. В основе аффекта лежит переживаемое человеком состояние внутреннего конфликта, порождаемое либо противоречием между его влечениями, стремлениями, либо противоречиями между требованиями, которые предъявляют к человеку. Аффект приводит к дезорганизации сознания. Сознание сужается на объекте аффекта, резко снижается волевой контроль над действиями и поступками, нарушается работа кровеносной и эндокринной систем и т. д. Нарушения сознания в случае аффекта могут привести к неспособности впоследствии вспомнить отдельные эпизоды вызвавшего этот аффект события.

Устойчивые эмоции

Настроение -- сравнительно продолжительное устойчивое эмоциональное состояние умеренной или слабой интенсивности, которое возникает на основе преобладающих в нем эмоций, придает определенную окраску всем другим эмоциональным переживаниям. Настроение -- это не конкретная эмоция, чувство, а общий тон, эмоциональный фон, в котором протекают все эмоциональные переживания человека. Настроение может быть радостным, веселым, грустным, унылым и т. д. Часто настроение формируется под влиянием отдельных жизненных событий: встреч, удач, принятия решений и т. д. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, настроение представляет собой эмоциональную реакцию не только на непосредственные последствия событий, но и на их значение в контексте общих жизненных планов, интересов и ожиданий человека, поэтому настроение носит не предметный, а личностный характер.

Чувства - высшая форма эмоциональных состояний, отражающая отношение человека к объекту его устойчивых потребностей, закрепленная в направленности личности. Чувства характеризуются длительностью и устойчивостью; имеют предметный характер: их вызывают факты, события, люди и обстоятельства, по отношению к которым у человека сформировались устойчивые мотивы.

Чувства базируются на определенных ситуативных эмоциях и выражаются также посредством этих эмоций. Так, чувство любви, имея глубоко интимный характер, может выражаться ситуативными эмоциями нежности, восторга, уныния, приподнятого или подавленного настроения. Возникшие как результат обобщения ситуативных эмоций, сформировавшиеся чувства становятся ведущими образованиями эмоциональной среды личности, в свою очередь, определяют динамику и содержание ситуативных эмоций, аффектов и настроений.

Страсть - сильное, устойчивое, всеохватывающее чувство, доминирующее над другими побуждениями и переживаниями, определяющее направленность мыслей и поступков человека. По интенсивности действия страсть приближается к аффекту. Но, в отличие от аффекта, страсть -- это очень стойкое и длительное переживание. Основным признаком страсти являются ее действенность, слияние волевых и эмоциональных процессов. Страсть заставляет личность сосредоточиться на объекте ее устремлений: упорно размышлять о предмете чувств, живо и ярко представлять удовлетворение потребности, лежащей в основе страсти, и т.д. Близким по интенсивности к страсти чувством является увлечение. Однако оно, в отличие от страсти, непостоянно, кратковременно. Увлечениям, прежде всего, подвержены люди с высоким уровнем эмоциональности.

Свойства:

Универсальность. Эмоций независят от вида потребности и специфики деятельности, в которой они возникают. Надежда, тревога, радость, гнев могут возникнуть при удовлетворении любой потребности.
Субъективность. Опасность у одних вызывает страх, у других — радостное, приподнятое настроение.
Амбивалентность. Это свойство выражается в том, что человек может одновременно переживать и положительное и отрицательное эмоциональное состояние

Динамичность эмоций заключается в фазовости их протекания: нарастании напряжения (при ожидании или неприятных раздражителях) и его разрешении.
Приоритетность. Сильные эмоции обладают способностью подавлять противоположные себе эмоции: «будучи сильно огорчен, человек уже не рассмеется внезапной шутке».
Суммация и фиксация. Наиболее сильное удовольствие (или неудовольствие) человек испытывает не при первом, а при последующих предъявлениях эмоциогенного раздражителя. Эмоции, связанные с одним и тем же объектом, суммируются в течение жизни, что приводит к увеличению их интенсивности, упрочению чувств, в результате чего и их переживание в виде эмоций становится сильнее.
Адаптация. Эмоциям свойственно притупление переживаний при долгом повторении одних и тех же впечатлений. Перерыв в действии раздражителя может снова вызвать переживания. Адаптации к боли не наступает.

Удержание в памяти. Эмоции долгое время храниться в памяти. В связи с этим выделяют особый вид памяти — эмоциональный.
Цепная реакция. Предметом (объектом) одной эмоции становится другая эмоция: мне стыдно своей радости; я наслаждаюсь страхом.
Заразительность. Человек, испытывающий ту или иную эмоцию, может передавать свое настроение, переживание другим людям, общающимся с ним.
Иррадиация. Это свойство означает возможность распространения настроения с обстоятельств, его первоначально вызвавших, на все, что человеком воспринимается. Счастливому «все улыбается».
Перенос. Якорение. Близким к иррадиации является свойство чувств переноситься на другие объекты. У влюбленного способностью вызвать сентиментальные эмоции обладает не только вид любимого человека, но и предметы, с ним соприкасавшиеся

32. Воля — психическая деятельность человека, проявляющаяся в активных преднамеренных действиях, направленных на достижение сознательно поставленных целей.

Волевые процессы - психические процессы, связанные с осознанием целей и с затратами волевых усилий.

К волевым процессам относятся высшие психические функции (произвольное внимание, произвольное запоминание, логическое мышление, произвольное воображение, речь), процессы высшего уровня регуляции деятельности (планирование, принятие решения, исполнение, контроль, оценка).

Волевой акт может иметь разную структуру, в зависимости от количества компонентов, и длительность этапов его осуществления. Волевые действия бывают простые и сложные.

К простым волевым действиям относятся те, при осуществлении которых человек без колебаний идет к намеченной цели, то есть побуждение к действию непосредственно переходит в само действие.

В сложном волевом акте можно выделить, по крайней мере, четыре фазы:

Первая фаза -- возникновение побуждения и предварительная постановка цели.

Вторая фаза -- обсуждение и борьба мотивов.

Третья фаза -- принятие решения.

Четвертая фаза -- исполнение решения.

Дадим краткую характеристику каждой из четырех фаз.

Первая фаза характеризует начало волевого акта. Волевой акт начинается с возникновения побуждения, которое выражается в стремлении что-то сделать. По мере осознания цели это стремление переходит в желание, к которому добавляется установка на его реализацию. Если же установка на реализацию цели не сформировалась, то волевой акт может на этом завершиться, так и не начавшись. Таким образом, для возникновения волевого акта необходимо появление мотивов и их преобразование в цели.

Вторая фаза волевого акта характеризуется активным включением в него познавательных и мыслительных процессов. На этом этапе происходит оформление мотивационной части действия или поступка. Дело в том, что мотивы, появившиеся на первой стадии в виде желаний, могут противоречить друг другу. И личность вынуждена проанализировать эти мотивы, снять существующие между ними противоречия, осуществить выбор.

Третья фаза связана с принятием одной из возможностей в качестве решения. Однако не все люди принимают решения быстро, возможны продолжительные колебания с поиском дополнительных фактов, способствующих утверждению в своем решении.

Четвертая фаза -- исполнение этого решения и достижение цели. Без исполнения решения волевой акт считается незавершенным. Исполнение решения предполагает преодоление внешних препятствий, объективных трудностей самого дела.

Особенность протекания волевого акта состоит в том, что механизмом его осуществления являются волевые усилия на всех фазах. Осуществление волевого акта всегда связано с ощущением нервно-психического напряжения.

Классификация волевых качеств личности

Своеобразие активности личности воплощается в ее волевых качествах. Волевые качества - это относительно устойчивые, независимые от конкретной ситуации психические образования, удостоверяющие достигнутый личностью уровень сознательной саморегуляции поведения, ее власти над собой.

Волевые качества рассматривают как индивидуальные особенности свободы, присущие отдельным людям. К положительным качествам относятся такие, как настойчивость, целеустремленность, выдержка и т.д. Качества, которые характеризуют слабость воли личности: беспринципность, безынициативность, несдержанность, робость, упрямство и т.п.

Базовые волевые качества. Перечень положительных и отрицательных волевых качеств очень велик, поэтому рассмотрим основные из них. Четкую классификацию волевых качеств сделал В. К. Калина. Такие волевые качества, как энергичность, терпеливость, выдержку и смелость, он относит к базальных (первичных) качеств личности. Функциональные проявления их является однонаправленной регуляторными действиями сознания, набирают форму волевого усилия.

Под энергичностью понимают способность волевым усилием быстро поднимать активность до необходимого уровня.

Терпеливость определяют как умение поддерживать вспомогательным волевым усилием интенсивность работы на заданном уровне в случае возникновения внутренних препятствий (усталость, плохое настроение, незначительные болезненные проявления.

Выдержка - способность волевым усилием быстро тормозить (ослаблять, замедлять) действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения.

Смелость - способность в случае возникновения опасности (жизни, здоровью или престижа) сохранить устойчивость организации психических функций и не снизить качество деятельности. Иначе говоря, смелость связана с умением противостоять страха и идти на оправданный риск ради определенной цели.

Системные волевые качества. Остальные проявлений волевой регуляции личности сложнее. Они представляют собой определенные сочетания однонаправленной проявлений сознания. Системность волевых качеств связана с широким спектром функциональных проявлений различных сфер (волевой, эмоциональной, интеллектуальной. Такие волевые качества являются вторичными, системными. Например, храбрость включает в себя как составные смелость, выдержку, энергичность; решительность - выдержку и смелость.

Целый ряд волевых качеств личности являются системными - настойчивость, дисциплинированность, самостоятельность, целеустремленность, инициативность, организованность. При этом важно знать, что базальную (первичные) волевые качества составляют основу системных (вторичных) качеств, их ядро. Низкий уровень каких базальных качеств очень затрудняет образование более сложных, системных волевых качеств.

Целеустремленность заключается в умении человека руководствоваться в своих действиях и поступках общими и устойчивыми целями, обусловленными ее твердыми убеждениями. Целеустремленная личность всегда опирается на общую, часто отдаленную цель и подчиняет ей свою конкретную цель. Такая личность хорошо знает, чего хочет достичь и что ей делать. Ясность целей - в этом заключается ее достоинство.

Настойчивость - это умение постоянно и длительно добиваться цели, не снижая энергии в борьбе с трудностями. Настойчивая личность правильно оценивает обстоятельства, находит в них то, что помогает достижению цели. Такая личность способна к длительному и неослабного напряжение энергии, неуклонного движения к намеченной цели.

Противоположными настойчивости есть упрямство и негативизм, свидетельствующие о недостатках воли. Упрямо человек отстаивает свои неправильные позиции, несмотря на разумные доводы.

Принципиальность - умение личности руководствоваться в своих поступках устойчивыми принципами, уверенностью в целесообразности определенных нравственных норм поведения, которые регулируют взаимоотношения между людьми. Принципиальность проявляется в стойку дисциплинированности поведения, в правдивых, чутких поступках. Противоположные этим качества имеет человек беспринципная. Сила воли. К волевых качеств, которые наиболее характеризуют силу воли личности, относятся самостоятельность и инициативность.

Самостоятельность - это умение обходиться в своих действиях без чужой к помоги, а также умение критически относиться к чужим воздействиям, оценивая их соответственно своих взглядов и убеждений. Самостоятельность личности проявляется в способности по собственному почин организовывать деятельность, ставить цели, в случае необходимости вносить в поведении изменения. Самостоятельная личность не ждет подсказок, указаний от других людей, активно отстаивает свои взгляды, может быть организатором, повести за собой к реализации цели.

Инициативность - это умение находить новые, нешаблонные решения и средства их осуществления.

Противоположными качествами является безынициативность и зависимость. Безынициативный человек легко поддается влиянию других людей, их действий, поступков, собственные решение ставит под сомнение, не уверена в их правильности и необходимости. Особенно отчетливо эти качества выступают в форме внушения.

Одной из важных волевых качеств человека является его решимость. Решительность - это умение принимать обдуманные решения, последовательно претворять их в жизнь. Нерешительность является проявлением слабости воли. Нерешительный человек склонен или отвергать окончательное принятие решения, или без конца его пересматривать.

studfiles.net

Виды эмоций - Психология и саморазвитие

В зависимости от субъективной ценности переживаний Б. И. Додонова выделяет следующие виды эмоций.

Альтруистические — переживания, возникающие на основе потребностей в содействии, помощи другим людям: желание принести другим людям радость и счастья, чувство тревоги за свою судьбу, сопереживания,чувство надежности, преданности, сочувствия.

Коммуникативные — возникают на основании потребности в общении: желание общаться, делиться мыслями и переживаниями, чувство симпатии, привязанность, чувство уважения к кому-то, чувство признательности, желание заслужить одобрение от близких и уважаемых людей.

Глоричные — связаны с потребностью в самоутверждения, славе: стремление завоевать признание, уважение, чувство самовлюбленности и желание взять реванш, чувство гордости, преимущества, удовлетворение тем, что произошел рост, повышенная ценность своей личности.

Практические — определяются успешностью или неуспешности деятельности, трудностями ее осуществления и завершения: желание достичь успеха в работе, чувство напряжения, увлеченность работой, приятная усталость, приятное удовольствие от результатов своего труда.

Романтические — проявляются в стремлении ко всему необычному, тайного: ожидание чего-то необычного и очень хорошего, светлого; волнующе чувства восприятия измененного окружающей среды: все кажется другим, необычным, наполненным особой значимости, таинственности.

Гностичные — связаны с потребностью в познавательной и духовной гармонии: стремление познать суть явлений, чувство удивления или непонимания, колебания; чувство ясности или неясности мысли; безудержное стремление преодолеть противоречия в своих суждениях и все систематизировать; чувство близости решения проблемы; радость открытия истины .

Эстетические — связанные с лирическими переживаниями: потребность в красоте, чувство изящного, возвышенного и величественного; наслаждение звуками, чувство волнующих драматизма, светлого сумму, поэтическо наблюдательного состояния; чувство духовного роста; чувство родного, близкого, угодная воспоминаний о прошлом, горько-приятное чувство одиночества.

Гедоничные — связанные с удовлетворением потребности в телесном и духовном комфорте: наслаждение приятными духовными и физическими ощущениями от знаний, вкусной пищи, тепла, солнца и т.п.; чувство беззаботности, покоя, изнеможения чувство веселья; приятное бездумно возбуждение, хтивисть.

Акизитивные — возникают в связи с интересом к накоплению, коллекционирование: стремление накопления, радость в связи с увеличением накоплений; приятное чувство от созерцания своих собраний.

Мобилизационные — происходят от потребности в преодолении опасности, интереса к борьбе: потребность в острых ощущениях, увлечение риском, чувство спортивного азарта, решительность, спортивная злость, чувство сильного волевого и эмоционального напряжения, мобилизация своих физических и умственных способностей.

Другие классификации эмоций и чувств. Переживания человека очень разнообразны, их разделяют на виды по содержанию, характеру отношения к объективной действительности, которое в них оказывается, по степени их развития, силой и особенностями их проявления. Согласно этому всю разнообразие человеческих переживаний можно разделить на две группы. К первой относятся те, которые являются отражением ситуативного отношение человека к определенных объектов, ко второй — те, в которых оказывается устойчивое и обобщенное отношение к ним. Первая группа переживаний, как отмечалось, называется эмоциями, вторая — чувствами.

Эмоции делятся на простые, которые являются непосредственным отражением взаимоотношений человека с теми или другими объектами, и сложные, в которых это отображение имеет опосредованный характер. По силе, характеру проявления и устойчивостью среди эмоций отличаются аффекта и настроения.

По содержанию выделяют прежде всего моральные, интеллектуальные и эстетические чувства. Некоторые из них могут набирать характера страстей.

Простые эмоции. Вызываемых непосредственно действием на организм тех или иных объектов, связанных с удовлетворением его первичных потребностей. Цвета, запахи, вкусы и т. бывают приятные или неприятные, могут вызывать удовлетворения или неудовлетворения. Эмоции, непосредственно связанные с чувствами, называются эмоциональным тоном ощущений. Он возникает, в частности, во время восприятия объектов, связанных с удовлетворением первичных потребностей человека. Переживание удовольствие и неудовольствие, приятного и неприятного являются основными качествами элементарных эмоций. Будучи полярными, они проявляются в жизни человека как единство противоположностей. Эмоциональный тон ощущений и восприятий играет важную роль в деятельности человека. Он регулирует ее действия, побуждая искать одни объекты и избегать, отказываться, защищаться от других.

Сложные эмоции. В процессе жизни и деятельности человека элементарные переживания ее превращаются в сложные эмоции, связанные с пониманием их объектов, осознанием их жизненного значения.

К сложным эмоциям принадлежат интерес, удивление, радость, страдание, горе, депрессия, гнев, отвращение, презрение, неприязнь, страх, тревога, стыд и т.п. К. Изард называет их «;фундаментальными эмоциями»;, которые имеют свой спектр психологических характеристик и внешних проявлений.

suxxessology.com

Формы переживания чувств — Мегаобучалка